MALABO, 16 JUN (OCHIRANOTICIAS) – Ya de regreso en España, la profesora e investigadora de la Universidad Complutense de Madrid, Patricia Rocu Gómez, ha compartido los detalles de su reciente viaje a Guinea Ecuatorial, donde impartió un curso especializado en el marco del programa Erasmus+ KA171, en la Universidad Nacional de Guinea Ecuatorial durante la Semana Científica. El curso, titulado “Educación Física Escolar en Guinea Ecuatorial: Formación del Profesorado, Retos y Oportunidades”, reunió a más de 40 docentes y profesionales del ámbito deportivo en Malabo.
“Este curso ha sido una experiencia sin precedentes, tanto a nivel profesional como personal. Lo diseñamos para ofrecer herramientas concretas a profesores de educación física de primaria y secundaria, así como a profesionales del deporte que trabajan fuera del sistema escolar formal”, explica desde Madrid.
La experta ha detallado que el curso se desarrolló en cuatro seminarios que abordaron temas fundamentales: la formación del profesorado, la necesidad de un enfoque afrocentrado y con perspectiva de género, el análisis del contexto educativo local y la presentación de una propuesta formativa que se está desarrollando desde su universidad.
“La idea no era solo formar durante ocho horas, sino establecer un punto de partida. En octubre volveremos a replicar esta formación en la ciudad de Bata, y estamos avanzando en una propuesta de título propio desde la Universidad Complutense que responda a las necesidades reales del país”, ha indicado.
Aunque recibió 123 inscripciones, fueron 43 los participantes que culminaron el curso. La gran parte de las inscripciones provenían de la zona continental, lo que evidencia una alta demanda por este tipo de formación especializada. Según la profesora, el interés del alumnado fue notable, a pesar de ciertas resistencias iniciales derivadas de un enfoque deportivo tradicional más competitivo.
Muchos de los cursillistas vienen del ámbito deportivo que se apoya en los modelos profesionales del alto rendimiento, donde se priorizan las marcas, los resultados. Aquí pusimos énfasis en el enfoque educativo, centrado en el proceso de enseñanza y en el desarrollo integral del alumnado”, ha comentado.
Además del contenido técnico, la docente ha subrayado la importancia de incluir prácticas físicas propias de la cultura ecuatoguineana en la educación formal: “Los juegos tradicionales, los bailes y las dinámicas corporales autóctonas son patrimonio que también debe transmitirse en la escuela.”
Desde su regreso, ha valorado profundamente esta experiencia, tanto desde su rol profesional como desde su vínculo personal con el país africano.
“Mi padre es de Guinea Ecuatorial, y esta ha sido mi segunda vez allí. Participar en este proyecto, volver a mis raíces y contribuir con mi profesión es algo que me honra y me emociona profundamente”, ha concluido.
La actividad contó con el respaldo institucional de la UNGE, la Facultad de Pedagogía y Ciencias de la Educación, la Dirección de Cooperación Internacional y la Universidad Complutense de Madrid, que proyectan nuevas acciones de colaboración en los próximos meses.
Siga el canal de OCHIRANOTICIAS en WhatsApp para ser el primero en ver la próxima noticia